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常州健康管理师培训机构有几个 - 哪个靠谱

    随着人口老龄化的进程加快,期望寿命的延长以及慢性病的上升,对健康维护及改善的需求会日益增长。传统的医疗服务模式已不能满足发展的需要。常州想要学习健康管理师的学员可以到常州优路教育培训学校,我校依托智能题库,为学员提供24小时答疑服务;依据答疑数据,智能化推荐习题训练,实现学员易错难点的及时消化,帮助学员顺利通过考试。
常州健康管理师培训机构有几个 - 哪个靠谱

   健康管理师主要面对健康人群、亚健康人群以及康复人群,对其健康状况、生活方式和居住环境进行综合评估、检测、分析。为个人和群体提供有针对性的健康咨询指导,并对影响健康因素实施干预。   
 

常州健康管理师培训机构有几个

     常州健康管理师培训的机构,规模有大有小,大家选择健康管理师培训机构时,一定要实地参观,有试听课的要参加试听,综合比较,选择一家适合自己的培训机构。首先,看培训机构的课程体系,多样化的课程体系能够满足不同类型的学员,也更加专业。其次,要看培训机构的管理体系,专业化的服务和行之有效的管理,让学员的学习随心顺意。再次,要看培训机构的师资情况,所谓名师出高徒,教育水平的高低取决于教师的水平高低。最后要看考试通过率。
 

常州健康管理师培训机构哪个靠谱

    这个问题要由学员来评定。课程、教学、师资、服务适合自己的,就是好的,靠不靠谱没有统一的标准。在这里,推荐常州优路教育,是一家专注于健康管理师辅导培训的教育服务机构,多年来,积极推进职业教育发展革新,融入先进技术研发教学模式,汇聚专业师资打造精致产品,整合社会各类优质教学资源,搭建人才交流企业合作平台,注重每位学员学习过程体验。为每位学员提供个性化、一站式服务,行业核心师资,增加精讲时长,全面梳理教材,突出重点难点,帮助学员搭建学习框架,让学员的学习事半功倍。

健康管理师
 

常州健康管理师培训招生简章
 

班级类型 授课内容 配套资料 包含服务
基础无忧班 精品导学
考点精讲
精华版考试教材
历年真题详解
1、协助报名服务
2、学习中心专业问题及答疑
3、学习进度与考试提醒
4、考试不过,下一期课程可免学费重修
VIP直通班 精品导学
考点精讲
模考预测
精华版考试教材
历年真题详解
考前模拟卷
1、协助报名服务
2、学习中心专业问题及答疑
3、学习进度与考试提醒
4、课程可持续学习一年
考前集训班 精品导学
考点精讲
模考预测
封闭集训
精讲版考试教材
历年真题详解
考前模拟卷
案例实操宝典
1、协助报名服务
2、学习中心专业问题及答疑
3、学习进度与考试提醒
4、行业核心老师分享实操技巧
5、课程可持续学习一年

 

—— 核心师资教学 全程无忧备考 ——
 

    1、科学备考
    根据学员基础情况,制定不同的备考方案,满足不同学员的备考需求。
    2、新编教辅
    专职教研团队根据当年新版教材,精心研编同步配套辅导资料,辅助学习全程。
    3、实力师资
    专业师资团队,实践经验丰富,深谙考试命题思路,助学员短期内快速提升。
 

—— 全程层层推进 分段突破提分 ——
 

    1、筑基
    挑选教材核心章节中的高频考点深入剖析,整合框架,巩固基础,轻松拿下20%的分数。
    2、强化
    点评模考大赛仿真模拟卷,点拨解题技巧,破解得分要点,解决做题过程中的疑难痛症。
    3、冲刺
    考前冲刺期预测命题方向,二次锤炼精髓考点,圈点重要习题,查漏补缺,决胜考试。
 

—— 多年品牌沉淀 高服务优师资 ——
 

    1、14年深耕职业教育培训,一步一个脚印,有一种效果叫学员口碑宣传;
    2、200+分校在全国落地生根,作为家门口放心的知识服务机构,学习不用东奔西跑;
    3、专职教研300余名,匠心打造产品和服务,紧跟考情紧贴命题,专业答疑不过夜;
    4、年服务学员300000人次,就业学员遍布全国各地。


健康管理师报名条件

    医药卫生专业,要求大专以上学历,如果是中专学历,工作年限要求3年以上。
    非医药卫生专业,要求大专学历以上,工作年限在2年以上。
 
健康管理师考试时间

    每年4月、6月、9月及11月第三个周末,三级考试全国统一机考
 
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1、计划设计原则
 
(1)目标原则:计划设计必须自始至终坚持以正确的目标为指向,使计划活动紧紧围绕目标开展,以保证计划目标的实现。
 
(2)前瞻性原则:一切计划都是面向未来的,要预测未来、把握未来。计划的制订和执行要考虑长远的发展和要求。
 
(3)弹性原则:在制订计划时要尽可能预计到在实施过程中可能发生的变故,要留有余地并预先制订应变对策,以确保计划的顺利实施。
 
(4)从实际出发原则:遵循一切从实际出发的原则,一要借鉴历史的经验与教训,二要做周密细致的调查硏究,因地制宣地提出计划要求。同时,要清晰地掌握目标人群的健康问题、知识水平、思想观念、经济状况、风俗民情等。
 
(5)参与性原则:健康教育计划应该是健康管理师与服务对象共同制订的,也就是说,在计划的制订过程中要求服务对象(包括个体和群体)的积极参与。
 
2、制订目标
 
(1)计划的总体目标:计划的总体目标是指计划执行后预期达到的最终结果。
 
(2)计划的具体目标:计划的具体目标是对总体目标更加具体的描述,用以解释和说明计划总体目标的具体内涵。要包含具体的、量化的、可测量的指标,应该能够对以下问题作出回答:
 
Who-对谁?可以是个体,也可以是群体。
 
What-实现什么变化(知识、信念、行为、发病率等)?
 
When-在多长时间内实现这种变化?
 
Where在什么范围内实现这种变化?如果是针对个体的目标,可以忽略此项。
 
How much变化程度多大?